Le projet Yog’Atypic et le Tarot des 27 Silences s’inscrivent dans un mouvement pédagogique, symbolique et critique d’un type nouveau, à la croisée de la spiritualité laïque, de la zététique existentielle et de l’éducation populaire introspective. Cette note vise à expliciter les fondements de cette démarche.
📚 Inspirée par les travaux de Paulo Freire et bell hooks, la démarche repose sur l’émancipation par la conscience critique, dans une posture d’égalité entre transmetteur et apprenant.
🧠 Une attention particulière est portée aux publics neuroatypiques, à la narration de soi comme outil de subjectivation, et à la création d’un cadre pédagogique sûr et non normatif.
« Transmettre sans enfermer » est une ligne directrice : toute transmission est invitée à rester ouverte, contextualisée et réversible.
🌡️ La zététique ici n’est pas un scepticisme froid, mais un doute chaleureux, créatif et existentiel.
🪞 Le Tarot agit comme un miroir de déconstruction douce des récits spirituels répandus, en distinguant expérience, croyance et savoir.
Le doute y est un chemin de libération, non de dérision.
🚫 Le projet se démarque des logiques de responsabilisation individuelle extrême véhiculées par le New Age et les discours marchandisés du développement personnel.
🧹 Il en révèle les effets psychiques et sociaux, en particulier chez les publics vulnérables.
Il ne s’agit pas de rejeter toute spiritualité, mais de la libérer de ses enrobages toxiques.
🃏 Les symboles utilisés (tarot, haïkus, figures) ne sont ni dogmatiques, ni prescriptifs.
🌫️ Ils ouvrent un espace de jeu du sens, de mystère habité et d’élaboration personnelle, sans autorité ni promesse.
La spiritualité ici est une respiration libre, non une grammaire sacrée.
🎓 Le projet s’inscrit dans l’éducation populaire critique, enrichie d’une dimension symbolique et introspective rare.
🫂 Il vise l’autonomie, la lucidité et la capacité de se positionner avec clarté dans un monde saturé de récits déjà faits.
C’est une politique douce du soi, un empowerment à visage humain.
L’ensemble du projet pourrait être défini comme une pédagogie introspective de l’émancipation, ou une zététique sensible du symbolique.
Il ouvre une voie rare : critique, poétique, inclusive et politiquement signifiante. Il ne s’agit pas d’imposer un modèle, mais d’offrir un espace d’expérience vivante et partageable.
Une spiritualité sans maître, une transmission sans dogme, une critique sans violence.